冀教版一年级下册《七 100以内的加法和减法（二） 两位数减两位数 两位数减两位数（口算）》优秀教案设计

冀教版一年级下册《七 100以内的加法和减法（二） 两位数减两位数 两位数减两位数（口算）》优秀教案设计

难点 重点：学生进一步理解相同数位对齐的意义，探索并掌握两位数减两位数的退位减法的计算方法。

难点：掌握两位数减两位数的不同的计算方法。 教学过程：

预设教学路径 预设学生活动 备择方案 一、情境引入。

出示情景图， 引导学生看图，说说你知道了什么？

1、提出问题

引出大客车比中巴车多载客多少人的问题，并列出算式，师板书：42-27＝

师：怎样计算42－27 = 呢？

（1）自主摆小棒。

师：我们先用小棒摆一摆，算一算，看一看从42根小棒里去掉27根还剩多少根，看谁最聪明、最能干？如果有困难，可以和周围的小朋友合作。

（2）展示摆法。

师：谁愿意在实物投影仪上边摆边说你的方法？

（3）列竖式计算。

师：小朋友们真聪明！你们用摆小棒的方法得出了还剩15根小棒。根据42根减27根小棒的摆法，你会列竖式计算吗？下面请拿出练习本，自己在练习本上试着算一算，如果你有问题，可以找你周围的同学帮忙。

教师随学生汇报并板书。

.

42

-27?

14

师：列竖式计算要注意什

么问题？

（4）引导学生思考，还有哪些算法？

?

（5）整理计算方法

师：刚才同学们找出这么多计算42－27的方法，可真了不起！你最喜欢哪一种？你喜欢哪一种就用哪一种来计算。

三、巩固练习