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师梦圆小学数学教材同步冀教版一年级下册两位数加两位数(进位)(1课时)下载详情

冀教版一年级下册数学《七 100以内的加法和减法(二) 两位数加两位数 两位数加两位数(进位)(1课时)》优秀教学设计

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冀教版一年级下册数学《七 100以内的加法和减法(二) 两位数加两位数 两位数加两位数(进位)(1课时)》优秀教学设计

3、能运用数学知识尝试解决问题。同时培养学生良好的倾听习惯。

教学重点:在理解的基础上掌握进位加法的笔算方法.

教学难点:使学生理解并掌握进位的方法。

教学过程:

一、旧知作引,做好铺垫

上节课我们学习了什么知识?

1、请自己写一道两位数加两位数的加法算式。

指名学生板演:36+32=

让板演的同学口述计算过程.

师问:在笔算列竖式时应该注意什么呢?(根据学生的回答板书)

板书:1.相同数位对齐;

2.从个位加起.

2、6+7= 8+3= 5+8=

4+9= 5+27= 34+8=

[设计意图] 通过以上练习,复习巩固上节课所学知识,为本节课进一步学习两位数加两位数进位加法做了很好铺垫。

二、情景导入,激发兴趣

观察第8页主题图。问:二(1)班和二(3)班能合乘一辆车吗?为什么?

[设计意图]:通过观察情景图,从而使学生自己发现问题,激发解决问题的兴趣。

三、合作交流,掌握算法

1、? 教学例3。

我们来计算二(1)班和二(3)班能不能合乘一辆车。

师: 36+35=

可以先用小棒摆一摆,想:先加什么?

学生在画有计数单位的纸上摆小棒.

学生摆好后指名汇报是怎么摆的。

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