一年级下册《七 100以内的加法和减法（二） 两位数加两位数 两位数加两位数（不进位）（1课时）》优秀教案

一年级下册《七 100以内的加法和减法（二） 两位数加两位数 两位数加两位数（不进位）（1课时）》优秀教案

1、培养学生把数学应用于生活实际的意识，渗透从多角度思考问题的方法；

2、培养学生思维的灵活性和逻辑性，培养、熟练学生的语言表达能力。

教学难点

1、经历自主探索两位数加两位数不进位加法的计算过程，体验算法的多样化；

2、在用自己的方法进行计算的过程中，提高学习数学的兴趣。

教学类型

新授课。

教学用具

课件

教学方法

讲解、引导。

教学过程

　　环节

　　学生活动

　　教师活动

　　设计意图

　复习铺垫

创设情境　

　口算我最棒

50+20= 9+50= 35+60=

60+40= 70+15= 26+30= 70+20= 30+30= 30+6=

学生说数学信息，根据数学信息提出加法问题：少年合唱团一共有多少名学生？

　黑板出示口算题

教师谈话导入：（教师出示课件）这是少年合唱团的同学们，他们在台上表演节目呢，仔细看图，说说你发现了那些数学信息?根据这两个数学信息，你能提出一个加法问题吗？

复习整十数加两位数、一位数的加法，使学生回忆其计算方法。