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二年级上册数学《五 表内除法（一） 整理与复习 复习除法的意义和用乘法口诀求商》精品课教案
3．情感态度价值观：在整理与复习的过程中养成自觉整理知识的良好习惯，培养有序思维能力。
二、教学重点、难点
重点：对表内除法一二的知识进行有序的系统地整理和复习
难点：
除法的意义和利用解决实际问题。
对所学的知识进行系统有序地整理的能力培养
教学过程
复习引入
出示一个表内除法一二的花盆，让学生回忆表内除法一二学过那些知识点，学生回答，老师把写有知识的卡片一个一个的放到花盆里。
引导学生思考，把学过的知识要及时的收集起来；可是把许多知识点杂乱无章的堆到一起，很乱，用起来不方便，那我们对学过的知识该怎样进行整理呢？
设计意图：引出本节课的主题，提出疑问，让学生思考如何有效的整理复习，激发学生积极性。
口算天天练
64-8= 30÷6= 27÷3= 54+6=
45÷9= 3×7= 32÷8= 56÷8=
设计意图：热身训练，让学生快速进入状态。
整理复习
引导学生按照学习的顺序将表内除法的主要知识点一条一条整理出来。
（1）平均分——分一分 （2）除法的初步认识——概念、意义
（3）用乘法口诀求商 （4）用除法解决简单的实际问题
（5）注意
2、引导学生总结本单元的注意事项
（1）分一分——平均分 （2）除以 ≠ 除或除于
（3）除法的意义 （4）乘法口诀——熟练、多变
（5）注意单位
设计意图：培养学生有序整理知识的习惯