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青岛版三年级下册《三、美丽的街景——两位数乘两位数 信息窗三（两位数乘两位数（进位）的笔算）》优秀教案设计
教学重点：
掌握进位的两位数乘两位数的计算方法，并能正确地进行计算。
教学过程：
一、复习旧知识：
23×11 32×21
二、创设情景，导入课题
同学们每年的五一，公园里，大街上，都可以看到有许多花盆摆成的图案，今年的五一也不例外，也要装扮我们的城市，今天园林工人需要我们同学的帮助，你们愿不愿意帮助他们。
出示探究目标：
1、仔细观察30页信息窗3，从图中你能提出哪些问题？
二、合作探究
板书：1、这条街的广告灯每天的租金是多少元？
？
2、一共需要多少米的彩灯？
师：请同学们从提的问题中，选择一个喜欢的在你们小组里合作解决。
出示探究目标：
2、从你们提出的问题中，选择一个问题进行解答。
3、你能说一说，你们小组的解题过程吗？
（做出的小组将结果写在黑板上。）
生：汇报。
师：同学们，他们都是用笔算做的，对于他们的笔算过程，你有没有疑问。
生：回答
师：请同学们看，你们小组里今天探究的过程，和我们上节课有什么不同。
生：第一个不进位，第二个进位。
师：这就是我们今天要学习的有进位的两位数乘两位数（板书）。你觉得在计算进位乘法时应注意什么？
生：自由发言。