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青岛版四年级上册《八 新校服——条形统计图 信息窗一（条形统计图（1格代表一个单位））》优秀教案设计
学情分析
本节课以解决问题为主线，有意识地组织学生对数据进行统计分析，让学生经历统计的过程，进一步体会统计的现实意义，在比较、分析中了解条形统计图的特点和作用。
教
学
目
标
知识与技能
使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步了解统计的意义，理解数学与生活的密切联系。
过程与方法
了解条形统计图的特征和画法，能依据所给的数据，绘制条形统计图。?
情感态度价值观
让学生积极参与数学活动，运用数学知识解决身边的问题，领悟到数学来源于生活，又为生活服务，培养学生用数学的意识。
重
点
难点
教学重点
制作条形统计图。
教学难点
了解条形统计图的特点和作用。
教学方法
教学准备
多媒体课件、作业单
教学过程
学生活动
设计意图