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青岛版六年级上册《一 小手艺展示——分数乘法 信息窗四（分数连乘）》优秀教案设计
教学重难点：掌握8和9的组成
教学准备：
教具：8、9的组成表、课件；
学具：学具盒中的小棒10根、1~8的数字卡片。
教学流程：
一、创设情境，激趣导入。
????青青草原的开心俱乐部开始报名啦，但要闯过以下四关才能成为正式学员。
二、实践操作，勇闯四关。
???第一关：心灵手巧，探究新知。
???1、8的组成。
???（1）请学生拿出8根小棒摆成两堆，边摆边说说分成了几和几。学生操作，教师完成相应的板书。
???（2）引导观察：8的组成有什么规律？
8 1 2 3 4 5 6 7
7 6 5 4 3 2 1
????????（有序思考，有序记忆）
8 1 7 2 6 3 5 4
7 1 6 2 5 3 4
?
（换位思考，有序记忆）
（3）读一读，记一记。
??????你记住了那几组，说给大家听听。
??????比比，谁记住的多？
???2、9的组成。
???（1）学生拿出9根小棒，自主摆小棒。要求边摆边分，并把每一种分法记下来。
9 ? ? ? ? ? ? ?