青岛五四学制版二年级下册数学《四 爱心行动——图形与拼组 信息窗一（长方形、正方形的特征；五边形六边形的认识）》优秀教学设计

青岛五四学制版二年级下册数学《四 爱心行动——图形与拼组 信息窗一（长方形、正方形的特征；五边形六边形的认识）》优秀教学设计

过程与方法：让学生经历探索长方形和正方形特征的过程，感知数学学习中操作法、实践法、交流法、比较法等方法，发展空间想象力和创新意识。

情感态度价值观：在具体情境中，感受图形美，培养学生爱护鸟类、保护环境等环保意识。

教学重点：认识长方形和正方形的特征。

教学难点：长方形和正方形特征的探索过程。

教具准备：多媒体课件。

学具准备：长方形和正方形纸片、直尺、三角板、正方形特征研究汇报单。

教学过程：

创设情境，呈现目标。

植树节情境引入。

师：同学们，你们知道3月12日是什么节日吗？（植树节）那为什么要植树呢？让我们通过一段视频来了解一下。（播放视频）

为了保护生态环境，我们每年植树节都要参加植树造林、爱护花草树木的活动。二（1）班的小朋友们在班长小红的带领下，也参与到这次爱心行动中。大家瞧瞧，你发现了什么？

预设：

生1：我看到长方形的牌子上写着“爱护花草”。

生2：我看到正方形的牌子上写着“请勿打扰”。

生3：我看到了一些小树，树上挂着好多牌子。

……

师：这些牌子一样吗？什么不一样呢？

预设：颜色、文字和形状不一样。

师：你们发现了它的形状，你真会用数学的眼光去观察周边的世界。

揭示课题，从主题图中抽象出平面图形。

师：让我们一起来看看，这是一些什么图形？（电脑显示，从主题图中抽象出图形）

预设：有长方形、正方形、平行四边形、梯形、五边形、六边形、三角形。

师：同学们认识的图形真不少，今天我们就来继续认识，选择其中的两个图形进行研究。在读一年级的时候我们对长方形和正方形就已经有了初步认识。那这节课我们就来继续研究长方形和正方形的特征（板书：长方形和正方形的特征）。

【设计意图：通过创设贴近学生生活的植树活动情景，激发学生学习兴趣；以“爱心行动”为主线，从主题图的生活情景中抽象出平面图形，引导学生观察、质疑，从而引入本次课题“长方形、正方形的特征”的学习，培养了学生爱护花草树木的好品质，增强学生的环保意识。】

生成问题，讨论探究。