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二年级下册数学《四 爱心行动——图形与拼组 信息窗一（长方形、正方形的特征；五边形六边形的认识）》精品课教案
3. 初步认识五边形和六边形。
学习重点
让学生经历探索长方形和正方形特征的过程。发展空间，想象力和创新意识
学习难点
认识长方形和正方形的特征。
学习过程：
一出示情境，导入新课。
用多媒体课件出示雾霾的图片，谈话讨论雾霾对生活的影响，引出为净化空气，没应当植树造林，爱护花草树木；随即出示情景图，提出问题，图中的小朋友是怎样爱护花草树木的？
生：做了警示牌
师引导：那么这些警示牌都是什么形状的？你认识这些形状吗？
学生回答预设如下
学生一：有长方形
学生二：有正方形
学生三：有五边形
......
师引导：我们今天就一起去认识一下这些图形。
二。联系旧知，探究新知
师过渡：我们怎样去做一个长方形的警示牌呢?
1.认识长方形
（1）让学生猜测长方形的特征有哪些,小组交流。
（2）反馈
学生交流完毕后，提出问题：你们小组想用什么方法进行验证？
（3）以小组为单位进行全班交流。
（4）全班交流，交流时教师要适时引导：你们发现了长方形的边有什么特征？角呢？
学生的回答预设如下：