二年级下册数学《三 勤劳的小蜜蜂——万以内的加减法（一） 信息窗二（万以内的加减法（不进位、不退位）的笔算、估算）》精品课教案

二年级下册数学《三 勤劳的小蜜蜂——万以内的加减法（一） 信息窗二（万以内的加减法（不进位、不退位）的笔算、估算）》精品课教案

3．使学生能够结合具体情境，进行加减法估算，培养估算意识。

4．激发学生对数学的学习兴趣，培养学生主人翁意识，体验成功的快乐。

【教学重点】会正确计算三位数加减噢三法的估算。。

【教学难点】在理解的基础上掌握估算的方法，具有一定的估算意识。

【教具准备】课件和答题卡。

【教学过程】

创设情境，激发兴趣

师：同学们，上个星期天老师去超市购买了一个电饭煲，大约用了200元钱，你能猜猜这个电饭煲多少元钱吗？

板书：大约200元

生：......老师根据学生的回答，选出相关的数据板书在黑板上。

师：同学们，准确的结果只有一个，你们怎么说了这么多，能说说你是怎么想的吗？（这些数都接近200.）200是这些数的近似数。

师：在超市里，我看到了各种商品都有价格标签，你知道它们都接近哪个整百数吗？

课件：电饭煲192元 手表103元 自行车815元

师：你能找出它们的近似数吗？

生：192元≈190元

生：103元≈100元

生：815元≈800元

师：同学们真了不起，这就是我们前面学过的近似数，这节课我们继续学习和近似数相关的知识。

合作交流，探究新知。

师：同学们，上节课我们走进蜜蜂王国，知道了小蜜蜂们整装待发要去不同的果园去采集花粉。从图中我们知道了去每个果园的小蜜蜂的只数，并解决了几个问题，还有哪个问题没解决呢？（课件出示信息和问题）

生：三、四两队大约有几百只？

师：老师发现我们班的孩子的反应很快，也很会回答问题。这节课我们就来解决这个新问题，大家愿意一起研究吗？

课件出示第三个红点的问题：三、四队大约有几百只？

2、引导：请同学们细心的读题，看看这道题和我们原来见过的题目有什么不一样吗？（这道题里多了一个“约”字。）谁知道“约”什么意思？同位交流。（大约，大概，大致，差不多，不十分确定的意思。）

师：此处需不需要我们计算出精确地结果？（不需要。）