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三年级下册数学《八 收获的季节——除数是两位数的除法 信息窗二 信息窗二（除数是整十数的笔算除法）》精品课教案
1.知识与技能:掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法,能正确地进行笔算。
2.过程与方法:经历除数是整十数的除法的笔算过程,体验迁移的思想和方法。
3.情感态度与价值观:在学习活动中,获得成功的体验,培养学生应用数学知识的意识,激发学习兴趣。
【教学重难点】掌握除数是两位数的笔算的计算方法。
【教具学具】课件
【教学过程】
一、按目标尝试学习：
1.铺垫练习：
同学们，我们以前学过除数是一位数的笔算除法，先让我们热热身，动笔试一试，看谁掌握的最棒！
96÷6 754÷8=
能不能说一说除数是一位数的除法的计算方法？
二、创设情景，提出问题
师：那同学们，根据提供的数学信息，你能提出哪些数学问题呢？
课件出示：
每箱能装30千克西红柿，还有450千克西红柿没装。
师：根据这些数学信息，你能提出什么数学问题？
生答后，课件出示：
450千克西红柿能装多少箱？
【设计意图：】
充分利用信息窗的情境和数学信息，引导学生捕捉信息，提出问题，培养学生的问题意识。
三、列出算式，引出课题
1.师：谁来列算式？
生列式：450÷30＝
2.师：那我们这节课就来学习除数是两位数的笔算除法（板书课题）
【设计意图：】