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人教版三年级下册数学《4 两位数乘两位数 整理和复习》优秀教学设计
1, 让学生进一步理解验算的意义,能熟练地进行加减法的验算,养成检查和验算的习惯.
2, 进一步培养学生的估算能力.
3, 培养学生灵活解决问题的能力.
教学重点和难点：
熟练地进行加减法的验算，
教学过程：
一、回忆梳理 构建知识网络
1、师：同学们，我们第二单元的知识学完了，这节课让我们一起来复习一下这一单元的知识，好不好？
师：谁能告诉同学们，这一单元我们一共学习了哪些内容？
生：描述。
师：对了，本单元一共学习了三部分的知识，分别是：万以内数的加法、减法以及加减法的验算。
2、首先，我们来复习第一部分的知识：
依次复习：（师点课件出示）
复习万以内数的加法；
复习万以内数的减法；
复习万以内加减法的验算方法。
3、出示情景图：（课件）
在复习之前，出示情景图，让生观察，回忆。
生回忆、回答，师补充。
先让生小结万以内数加减法的计算方法，之后师小结笔算万以内数加减法的计算方法。
二、典型例题 沟通联系
1、师让生观看情景图，描述图中告诉我们那些数学信息。
师点课件出示：
引导学生观察后提出数学问题，如：
上层和下层共有几本？ 上层比下层多几本？