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苏教版数学六年级上册《六 百分数 14、列方程解决稍复杂的百分数实际问题（2）》优质课教案
2.让学生进一步体会列方程解决实际问题的意义与价值，进一步感受模型思想，进一步体会数学与现实生活的联系，继续锻炼克服困难的意志，获得成功的体验，增强学好数学的信心。
教学重点
列方程解决稍复杂的百分数实际问题
教学难点
分析和理解稍复杂百分数实际问题的数量关系
教学过程
揭示课题
今天我们继续学习列方程解决稍复杂的百分数实际问题。（板书课题）谁来说一说列方程解决实际问题的步骤？
二、教学例题
1.出示例题，，默读题目，指名说出题目的已知条件和所求问题。
问：你是怎样理解“比比计划多20%”这句话的？
2.指导画线段图
你认为应该怎么表示计划培育棵树的线段？为什么？
（教师画出表示计划培育棵树的线段。）
那么表示实际培育棵树的线段应该画得长些还是短些？长多少？谁上来画？
在线段图中怎样标注已知条件和问题？
3.分析数量关系
问：观察线段图，你能找出数量间的相等关系吗？
指名指着线段图说出等量关系式，
教师板书：原计划培育的棵树十多的棵树=实际培育的棵树
问：在这个等量关系式中，哪个量是已知的？是多少？哪些量是未知的？
4.列方程解答
（1）指导设未知数
问：这个问题你认为用什么策略解决比较容易？
列方程解决实际问题，首先要设未知数，你认为等量关系式中的两个未知数，设哪一个为x较好？为什么？