1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
六年级上册《六 百分数 13、列方程解决稍复杂的百分数实际问题（1）》优秀教案
3、使学生通过独立思考、探究交流等学习方式，逐渐培养主动学习的意识和能力，获得成功的体验，提高数学学习的兴趣和积极性。
一、复习导入
1、今天我们来学习解决稍复杂的百分数实际问题，首先，黑板上的这两道方程你会解吗？x+40%x=2.8 x-50%x=10
解决这两道方程，我们都是怎么做的？
师小结：这两道方程都是先将百分之几x转化为我们所熟悉的小数，先进行计算，再解答。
2、同学们，通过学习我们已经会解决一些简单的百分数实际问题，下面请你根据以下条件找出单位“1”，并列出对应的数量关系式。
（1）红花是黄花的25％
（2）已经看了全书的65％
（3）一桶油，用去了70％
（4）男生比女生多20%
生口答，谁是单位一，怎么得出这个数量关系式的。
指出：同学们，其实，百分数实际问题和分数实际问题相同，都是根据表示百分率的条件，找出单位“1”，得出数量关系，我们用到的数量关系式都可以表示成：
单位“1”×对应百分率=对应量 生读
3、出示：
（1）马山粮库要往外地调运120吨粮食，已经运走了60％，已经运走了多少吨？
（2）马上粮库要往外地调运一批粮食，已经运走了60％，正好运走72吨，这批粮食一共有多少吨？
提问：说说解决实际问题的一般思路: 读题，得出数量关系式，对应位置写算式，检验。
生口答：写算式
比较这两题在解法上有什么相同和不同的地方呢？
小结：两个题目都把一批粮食看作单位1，都是根据同一个数量关系式：一批粮食×60％=运走的来思考解答的，第一题单位一是已知的，我们可以根据求一个数的百分之几是多少，直接用120×60％来计算，而第二题单位一是未知的，是知道了一个数的百分之几是多少，求这个数，可以用方程来解答。看来，在列式的时候，可以根据题目中的已知数量确定用什么方法来计算，可以直接计算也可以列方程解答。
4、谈话
如果我们把第二题中的条件“正好运走72吨”改为还剩48吨，得到了这样的一个实际问题，这题又该怎么解答呢？这就是我们今天要学习的稍复杂的百分数实际问题 生读课题
【设计说明：第一题通过寻找单位“1”的量和分析数量关系，唤醒学生的已有认知和经验，通过对比练习，使学生对“求一个数的百分之几是多少”和“已知一个数的百分之几是多少求这个数”的两类实际问题的方法进行回顾对比，明确两类问题的特点，为学习新课作好准备】
二、 例题1
1、出示例题