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西南师大版数学三年级下册《一 两位数乘两位数的乘法 综合与实践 走进课外活动基地》优质课教案
2通过自主探究、合作交流等活动解决发现的数学问题，综合运用所学知识，积累数学活动的经验。
过程与方法
1。经历探究活动过程，体验活动乐趣，学会用数学的眼光来看待生活中的事物。情感、态度与价值观
1感受生活与数学的紧密联系，享受成功的快乐。
重点、难点
重点在实践活动中，发现生活中的数学问题，并运用所学的两位数乘两位数的知识解决，感受生活与数学的紧密联系，学会用数学的眼光观察生活。
难点通过自主探究、合作交流等活动解决发现的数学问题，综合运用所学知识，积累数学活动的经验
活动准备
教师准备：教材种植区、养殖区和体验区情境图
学生准备：活动记录单、笔等
活动过程
(一)活动导入
师：上场我们一起到友军生态园去参观了种植基地。这天同学们都去参观课外活动基地，让我们一起去回看吧！
课件出示：课外活动基地全景图或视频。
质疑：刚才我们参观了课外活动基地的哪些区域?
师：下面让我们带着数学的眼光走进这三个区域，去发现并解决其中的数学问题
设计意图：先观看活动基地图，然后进行质疑，最后点出本课时的探究主题，到三个区域里去发现和解决其中的数学问题。
(二)主题活动：
活动主题一：种植区里的数学问题
1读图获取信息
师：读图，你能发现哪些数学信息和所求问
预设
生1：有21棵桃树，每棵收桃约34千克。
生2：每千克桃卖2元。
生3：所求的问题是这些桃树收的桃可以卖多少元?