西南师大版五年级上册数学《一 小数乘法 小数连乘》优秀教学设计

西南师大版五年级上册数学《一 小数乘法 小数连乘》优秀教学设计

谈话：同学们，前面我们学习了小数乘法，通过学习我们发现小数乘法与整数乘法间存在着紧密的联系。老师先看看大家前面的知识掌握得如何，我们一起来检验一下（多媒体出示）

1、口算练习

0.7× 0.7= 1.1×10= 0.24×0.2=

3.5×0.1= 0.2×0.4= 0.6×5=

2、计算，并说说各题的运算顺序是怎样的：

12×5×3 30×7＋85 250×4－320

根据学生回答，教师小结导入新课。

二、合作探究，解决问题

1、出示情境图，提问：仔细观察情境图，你从中都能知道哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？

（引导学生提出两步计算的问题，教师根据学生回答板书） 第一轮使用 第二轮使用 集体备课教案纸

年级：五年级 学科： 数学 第 九 册 学期：第一学期

2、解决问题：将6.4吨小麦从万州运到忠县共需要运费多少元？

（1）学生尝试自己列式解决。

小组讨论：观察算式，这道题有什么特点？计算时运算顺序是怎样的？

（2）指名小组进行展示。

提问：现在，如果是你来付钱，需要付多少钱呢？为什么？根据学生回答，教师讲解：

收现款时，通常只算到“分”，所以把19.71保留两位小数，取近似值19.71。在生活在中，很多地方都要根据实际情况或者按照要求求积的近似值，因此，要学会灵活应用这一知识。

三、应用知识，自主练习。

1、计算并按要求取近似数2、实践应用

学生独立完成集体订正，教师强调计算时应注意的问题。

四、全课总结：

谈话：今天这节课，你有什么收获？ 板书设计： 板书设计： 教后反思： 教后反思：