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四年级上册英语《UNIT FIVE WHICH KIND WOULD YOU LIKE Lesson 15》精品课教案
北京版
一、教学设计整体思路
本课采用故事教学法，激发学生英语阅读的兴趣。以学生猜故事、学生读故事、理解故事、活动扩展为主要环节。教师通过引导学生对故事的封面和配图进行观察和推理，培养学生的思维能力，引导学生理解故事内涵，让学生善于观察生活中的颜色，并能够用英语表达自己喜欢的颜色。
二、教学目标
知识目标：1、能够看图捕捉重要信息。
2、通过课前练习，回答问题等方式激活思维，理解故事大意。
能力目标：1、能够用英语表达自己喜欢的颜色。
2、培养学生的观察力、想象力、思维敏捷力量，提高学生感受美、欣赏美的水平，培养和发展学生的综合运用语言能力。
情感、态度与价值观目标：激发学生对英语学习的兴趣，调动学生的积极性，引导学生积极回答问题，感受我们的生活因为丰富的颜色而变得缤纷有趣。
三、学习者特征分析
本次授课对象是一年级（1）班的学生，共40人。一年级学生学习英语的时间比较短，到目前为止只学过动物、部分用品、食品以及简单的日常用语。本节课复习10钟颜色，其中3个是扩展单词，7个是课文中出现过的单词。在本节课的教学中，我针对一年级学生的特点，以学生活动为主，利用一些有关颜色的课件、游戏，让学生自己在游戏中学习，大大地提高学生的兴趣。
四、教学过程
Step 1 Warm up
1. Free talk
师生间相互问好，Good morning! How are you today?
2、Sing s song
教师播放歌曲动画，师生一起演唱英文歌曲“Colors song”,激发学生的学习兴趣，营造良好的英语氛围。
Step 2 Review
T：We learned many colors, do you remember them?
S: Yes.
T: Let's say! （教师出示带有颜色的物品，这些物品孩子们以前都学过，同时引导孩子们和老师进行配合，一起说出颜色以及物品的英语单词）
S: OK。
T：伴随着音乐，师生一起进行说单词。
S： 学生配合老师完成这个“let's say”的活动
Step 3 Learn story