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四年级上册《UNIT FIVE WHICH KIND WOULD YOU LIKE Lesson 15》优秀教案
2、教学背景分析:
（一）教材分析：
1、本课选自北京版小学英语第四年级上第5单元第15课。
2、本单元教材分析：本单元以购物为话题，设计了购买文具和服装的情景对话，语言涉及了购物中挑选颜色、提出需求、问答价钱时所用的相关词汇和功能句。
3、本课时的分析：15课为本单元的第一课时，Maomao来到一家文具店，他想买一支钢笔，本节课的主要句型： Which kind would you like? this one looks nice！询问并回答对商品的喜好。
（二）学情分析：
四年级学生已有一定的英语语言基础，比较喜欢上英语课,已学过文具,更乐于去用文具来交流。之前学生接触过英文数字的表达，因此为这节课的语言支撑做了一定的铺垫。
3、教学目标设计
知识与能力目标：
1.能理解课文内容，能听懂、会说有关购物的交际用语，学生能在购物的情境中会说购物用语“Can I help you?” “Which kind would you like? “this one looks nice！”
及其答语，并能在情景中运用。
2．能正确地朗读、表演课文。
过程与方法目标：
1、通过教学课件呈现对话。
2、通过单词卡片、PPT进行词汇教学。
3、通过任务型活动设计，让学生学用语言。
情感态度价值观：
（1）通过学习活动，使学生有兴趣听、说英语，培养学生注意观察、乐于模仿的良好习惯。
（2）通过小组活动培养学生合作交流能力。
4、教学内容与重难点：
1.教学重点：
（1）通过本节课的学习，学生能在购物的情境中会说购物用语“Can I help you?” “Which kind would you like? “this kind looks nice！”
（2）词汇kind，shape，colour的认读并知其意，
2.教学难点：
（1）正确理解“Which kind would you like?”在对话中的用法，并能根据需要将kind替换成shape，colour等其他单词。