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北京版英语四年级上册《UNIT THREE WILL YOU DO ME A FAVOUR Lesson 11》优质课教案
3.简单的比较级
4.询问对方状况
5.请求帮助
6.There be句型
7.Let’s/Let me句型
上位知识分析：
学生在日常生活中经常会遗失或找不到自己的东西，“What are you looking for ?”很好理解。 本单元话题为“寻物”三个小故事发生的地点学生较为熟悉，分别是：操场、教师、居住的小区。本单元涉及的时态为现在进行时与一般过去，两个时态在三年级与六年级上学期都已经学习过。对于事物或事物特点之间的比较，学生在五年级上学期已经学习了形容词的比较级。对于请求请求别人帮助四年级上学期已经学习。
（二）各单元、各知识点之间的联系、整合、铺垫与延伸
本单元以“寻物“为话题：在操场:look for Sara’s water bottle 在教室:look for Sara’s pencil case 在小区：look for Baobao’s kitten 。通过练习学生学会描述事物（颜色、尺寸、外观……）来表达自己要寻找的东西。
Lesson 2与Lesson3练习之间实施一定的课程整合：
两道练习题都是描述地点的不同，可以运用There be句式与形容词比较级来进行描述：
There is a purple house、a yellow tree and a red car.
The house in picture A is bigger…
（三）教学重难点
1. 对物品形状、大小的描写。
2. 对物品的颜色、大小对比进行描写
3. 对小动物外表的描写
重点：在寻物的语境中表述物体特征.
难点：
解决方法： 从生活实际出发，让学生在日常交流中找到练习的机会，从而锻炼表达能力
（四）对学困生的措施
1. 课上因材施教，较容易的问题交给学困生回答使他们建立自信。
2. 实施小组合作，让学困生参与到课堂中来。
3. 利用课余时间给学生生单独指导，使学困生尽量不掉队。
二、本单元教学目标