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北京版英语五年级上册《UNIT FIVE WHERE ARE YOUR FROM Lesson 17》优质课教案
三、学情分析：
我校五年级的学生在北师大的二年级教材中已经学习了一些国家的词汇，如 China， America，Canada， Britain 和 句型Where are you from? I am from …. 的表达方法，因此，学生对于本单元的知识已经有了一定的知识储备。此外，在本册书的五单元前两个课时的学习中，又分别学习了首都城市，地理位置，世界城市的著名建筑物和景点的表达方式，激发了学生们想走出国门，迈向世界的愿望，这些对于本课时的学习都起到了很好的铺垫作用，因此，在本节课中，我特别注意了渗透跨文化交流的意识，让学生及时了解自己的学习情况和水平。
四、教学目标：
1.通过对话学习,理解故事内容,理解Canada is the land of the maple 和There is a maple leaf in the centre of the national flag的含义，能够有感情的朗读文本故事.
2.能用特殊疑问词Where对城市所在的位置进行提问，如：“ Where is Ottawa? It’s in the east of the country.”
3.能听懂和认读方位词 east，west, north, south以及城市Ottawa 所属的国家和地区，并能在图中进行指认。
4.能在谈论喜欢的城市时，体会热爱生活，热爱和平的情感。
五、教学重点：
1. 能用“Where is …? It’s in the east/ west/north/ south of the country.”进行城市所在位置的描述。
2. 理解Canada is the land of the maple 和There is a maple leaf in the centre of the national flag的含义。
3.能够认读词汇 Welcome to… wonderful！等情感词。
六、教学难点：
1. 理解Canada is the land of the maple 和There is a maple leaf in the centre of the national flag的含义
2.能用“Where is …? It’s in the east/ west/north/ south of the country.”关注具体城市所在国家和地区的位置，并根据城市或所在国家进行描述。
七、教学准备：ppt课件 词卡等
八、教学流程：
1.三读课文，深化理解
2.小组合作，共同解决困难
3.通过完成习题，检查学生学习情况
九、教学过程：
（一）Warm-up
T：Read some words about the country . Show me the right words.
【设计意图：通过读词复习学生已知的国旗词汇，调动学生的学习兴趣。】
（二）Lead- in
1.T: Today we will visit a country. I have two cues. Can you guess which country it is?