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北京版英语五年级上册《UNIT FIVE WHERE ARE YOUR FROM Lesson 16》优质课教案
。教学目标：1.知识与技能
（1）能理解课文内容并初步正确的朗读课文。
（2）能听懂、会说询问有关询问地点的话题，及回答：方位并能初步在实际情景中运用。
（3）能听、说、读单词morning \clock\river
2.过程与方法
（1）通过看图、观察、模仿baobao讨论london的语言。
（2）通过角色扮演表演对话内容，练习运用故事中的语句。
（3）通过观察不同国家，理解不同国家所处地区，通过跟读、认读、游戏等巩固对词语的理解。
3.情感态度与价值观
（1）知道了解世界地理的重要性，能扩展到其他国家和城市，明白和外国人友好相处，并热爱自己的国家。
重点 用“Where are you from? I’m from…”的句型就国家和所在城市的信息进行交流。
整体理解mother tongue， 认读词汇tongue, east, the U.S.A.。
通过课文学习，学生能够拓宽自己的国际视野，增强了解他人、了解世界的好奇心和求知欲。
难点 1.. 学生能够流利有感情地朗读课文对话。
2.. 学生能够灵活运用where is the …?It’s … .等句子从语言、首都、城市等简单介绍某一个国家。
教学
方法 ?游戏教学法：用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。
情景教学法：让学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。
合作学习法：让学生通过参加Pair?work和group?work活动，给学生练习语言并互相学习的条件和机会。
教学用具 多媒体课件、自制绘本书、头饰、板书单词和句型卡片。
教学过程 教学
内容 教师活动 学生活动 设计意图 课堂导入 一、Warming up
1. Review （某个城市在哪个国家）
游戏热身
T:.Where is New York ?