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四年级上册英语《Unit 4 Bobby’s House lesson 3 Have Fun》精品课教案
（1） 学生能在听、说、玩的活动中利用句型“This is the+房间名称”介绍房间；利用“What is he/ she doing? He /She is + -ing. ” 询问和说
明某人正在做什么。
（2）学生能根据录音判断插图内容是否正确。
(3)学生能在图片的提示下，模仿或表演故事的主要情节或内容。
【教学重点】
1. 学生能在图片的提示下，模仿或表演故事的主要情节或内容。
2. 学生能运用：介绍物品的句型This is the…; 询问和说明某人正在做什么的句型：What is he/ she doing? He /She is + -ing.
【教学难点】
1. 学生能正确地模仿或表演故事的主要情节或内容。
2. 学生能理解在说明某人正在做某事时动词形式会发生变化。
【教学准备】
PPT、人物头饰等。
【教学流程】
Step 1 Warming up
Greetings.
Divide the class into four groups
[设计意图]引入竞争机制，将教学评价融于教学过程，以过程性和鼓励性评价为主，以学生易懂的语言、表情、手势、动作，对学生的倾听、模仿发言等课堂表现进行及时的评价。
3. Let’s sing.
[设计意图]利用本单元的歌曲,帮助学生复习“用英语说明某人正在做什么” 句型的同时调动学生积极性，体验学习英语的乐趣。
Step 2 Revision
1.Show Time.
A 教师呈现故事插图，提问“What can you see in the picture?”学生看图回答。
B. 教师呈现每个场景的文本框架，学生根据图片和问句，补全对话。
C.师生借助PPT和人物头饰，一起表演故事。
D. 学生分组，选择自己喜欢的图片进行对话和表演。