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六年级上册英语《Unit 1 Space Lesson 5 Get it right》精品课教案
3. 朗读句子，语音、语调准确；
4. 朗读本单元诗歌，节奏准确，语调自然。
教学重点
通过阅读理解小短文的内容；
仿照范例，根据插图提示写简短的语句。
教学难点
根据插图写出简短的语句。
教学准备
课件、音频（教师可以在优教平台直接调用或下载）。
教学建议
Warm up
(1) 播放动画或录音，让学生演唱本单元歌曲。
T：Let’s sing and act together.
(2) 玩猜词游戏。教师提示单词首字母，让学生猜，复习职业词汇。
T：It’s a job. It begins with the letter “a”.
Read and Write
1. 补全信的内容
(1) 告诉学生接下来看一封信，让学生看信和旁边的插图。
(2) 让学生说一说是谁写的信、信是写给谁的，以及信是关于什么内容的。
T：Who wrote the letter? Who is the letter for? What is it about?
(3) 让学生阅读信的内容，采用提问的方式，引导学生说一说Jane现在在哪儿以及她梦到的内容。
(4) 让学生看信右下角的文本框，根据信的内容选择词汇补全信件内容。
(5) 朗读信的内容，全班一起核对完成情况。
(6) 学生独立阅读信的内容，最后可以让学生试着说一说Jane梦的内容。
2. 写出Uncle Booky的梦