川教版三年级下册英语《Lesson D Let’s Play a Game》优秀教学设计

川教版三年级下册英语《Lesson D Let’s Play a Game》优秀教学设计

本课是以几种常见的体育运动为主 要教学内容， 要求学生学会用Let’s…的句式来邀请别人做运动。Let’s…这个句型在前面的几个模块中已经有所渗透，学生对这个句型已经有了一定程度的熟悉，但是学生还不是特贴理解这个句型的意义，所以对于还不能熟练运用此句型。本节课既是对前面所学动词的总结和提升，又为本册书后面的关于运动和喜好的学习奠定了基础。

学生情况分析：

三年级的学生，处于学习的初期阶 段，他们的注 意力持续时间很短，容易分散，在课堂上，教师应运动多样的方式方法来吸引学生的注意力，如精美的课件，生动有趣的活动等等。而且在低年段的英语教学中，学生学习兴趣的培养也是至关重要的，低年级的学生活泼好动，喜欢受到老师的表扬，如果是单调的课堂，学生的学习兴趣慢慢下降，甚至在以后的学习中产生厌倦的情绪。除此之外，他们原有的基础知识比较单薄，在课堂上，我还侧重学生听说和认读能力的培养，让学生尽量开口用英语进行表达，朗读课文时要求学生指读，培养学生良好的学习习惯

3.教学目标分析

一、知识目标：

(1)Gras p the words: play, football, basketball, ping-pong, go swimming.

(2)Grasp the sentences: Let’s play football/basketball/ping-pong!　

Let’s go swimming!

二、技能目标:

(1)Invite friends with the sentence: Let’s…

(2)Raise the pupils’ abilities of listening and speaking.

三、情感目标：

(1)Arouse the pupils to cooperate and help each other.

(2)Arouse the pupils’ interest in sports.

4.教学重点.难点分析

教学重点

(1)Words : play, football , basketball, ping-pong, go swimming

(2)Sentences: Let’s play football/basketball/ping-pong!

Let’s go swimming!

教学难点：Use the sentence: Let’s… to invite others.

5.教学过程设计

一. Greeting

二. Evaluation chart

三. Warming up: Say a chant.

T: First, let’s say a chant together.(课件) Are you ready?