川教版英语四年级下册《Unit 4 Enjoying a Birthday Lesson 2 This Is a Present for You》优质课教案

川教版英语四年级下册《Unit 4 Enjoying a Birthday Lesson 2 This Is a Present for You》优质课教案

（1）学习词汇：umbrella，dictionary， watch

学习句子：This is a present for you.

Oh, it’s a birthday cake. I love it.

2. 过程与方法：

（1）通过多媒体激起学生想要探究学习的欲望。

（2）通过自主学习与合作学习，掌握生词和新句。

（3）引导：创造一个生日聚会的场景，从一些小礼物入手引导。

3、情感态度与价值观：

让学生如何邀请朋友来过生日，如何赠送礼物及表达自己的喜爱之情，增加同学之间的友谊。 三、学习者特征分析 本课学习者的特征分析主要是根据四年级学生的年龄特点及思维发展情况，加上教师平时对学生的了解而做出的：

1.学情分析

·学生是小学四年级学生

·四年级的孩子具有较强的好奇心和求知欲

·四年级学生能够在课堂上积极活跃地参与相关的教学活动

2.学法分析

·教学中，我面向全体学生，发挥学生的主体性，先设置场景，和一些直观物品的展示手法，引导学生提出问题，让学生在教师的引导下，一步步学习语言的运用。 四、教学策略选择与设计 １、本节课采用的教学方法有 ：多媒体课件展示、启发式学习法、游戏教学法、角色扮演法。

本课教学我先用了多媒体课件展示，及一些所学名词的激发学生的好奇心与求知欲，教学中综合运用了讲授式、启发式、自主学习、合作学习等各种策略，指导学生进行自主探索学习。通过不同游戏的设计，让学生在学习语言的基础上学习并掌握运用语言的能力。

２、采用这些方法的理论根据：教学的设计要适合学生的身心发展，要鼓励学生大胆使用英语，激发她们主动去研究自己感兴趣的问题并予以合作解决。遵循“教师为主导，学生为主体”的教学原则。 五、教学环境及资源准备 ﹡川教版四年级下册 Unit 4 Enjoying a Birthday Lesson 2

﹡专门为本课设计的多媒体课件,实物等

﹡词汇卡

﹡学习点读机 六、教学过程 教学过程 教师活动 预设学生行为 设计意图及资源准备 一、Warming-up 1.Greeting.

2. sing a song “If you’re happy”.

Sing the song

通过歌曲演唱调动学生积极性，为课堂做好铺垫。 二.Presentation 1.师出示生日派对图片，学生根据图片猜测是谁的生日，出示收到的礼物。

T：Look,I’m very happy ,because I’m going to a birthday party. Can you guess whose birthday it is.

T：She has got a lot of present,do you want to know what it is.