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川教版五年级上册《Unit 2 Interesting Lessons Self-assessment》优秀教案设计
教学难点：i在i中发/i/, i在“i-e”中发/ai/
教学设计：
Step1 Guessing words
pig zip six gift
Step2 听读音pig zip six gift 发现元音字母i 在这些单词中读/ai/.
Step3 让孩子们对比几组单词发音去发现规律
tip lik hit bit
tipe like hite bite
总结出规律： “i”（i+辅音字母）中发音/i/.
在“i-e”(i+辅音字母+e)中发/ai/.
Step 4 听音跟读单词: b i_e –k => bike b i_e –k => bike 巩
k i_e –t => kite h i_e –d => hide
固字母i在i-e中发/ai/.
Step 5 准确读出单词hid 、hide、kit、kite、bit、bite、rip、ripe、bit、bite、lik、like、rid、ride .让孩子们能准确区分什么时候i读/i/,什么时候读/ai/。
Step6 圈出听到的单词：
rit sit lim hid lit bit
rite site lime hide lite bite
进一步巩固i在什么时候读/i/,什么时候读/ai/。
Step7 听音写单词。
课后反思：本课设计思路清晰，分别从听说读写几个方面对本课教学重点进行了突破，练习形式多样化，总体效果较好。