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（45分钟）
课标要求
本课属于复习提高课，要求学生在以下几方面加强提高
听：1. 能听懂学习活动中连续的指令和问题，并作出适当的反应
2. 能够听懂有关学校运动会和奥林匹克运动会的简单语段
说：1. 能使用本话题所学的语法和功能进行简单交流；(Free talk: sports events)
2. 能在口头表达中做到发音清晰，语音，语调准确。
3. 能在教师指导下进行简单的角色表演(Make a dialog about the school sports meet)
读：1. 能从简单的文章中找出有关信息，理解大意（Kangkang’s Diary）
2. 能够理解并执行有关学习活动的简单书面指令（Tick the things; Mark (T) or (F)）
写：1. 能根据范文的结构和提供的信息仿写简单的片段：（Write a diary）
2. 能在老师或同学的帮助下起草和修改作文。
学习策略：1. 对所学内容进行复习和归纳
2. 在学习中善于分析文章结构并进行仿写
教学目标
Knowledge aims:
学生能正确拼读本话题单词表中的单词。
exciting, hear, shall, message, theater, line, modern, Olympics, ring, stand, least, chance, feel, whether, gold, able
学生能在英语对话或文章中听懂并能运用本单元的重点短语。
hold a sports meet, feel excited, run fast, do badly in, do well, take part in, do one’s best, be the first to do sth., cross the finishing line, want to do sth., be able to do sth.
Skill aims:
1. 学生能听懂有关校运会及奥运会的对话及类似的英语文字材料。
2. 学生能用英语和同学朋友简单谈论运动会并能邀约。
3. 学生能介绍自己参加运动会的经历及意并且能写一篇有关校运会的文章。
Emotional aims:
1. 学生乐于接触外国体育文化，增强跨文化意识。
2. 学生积极参与集体活动，培养集体荣誉感。
内容分析
本课谈论了与运动有关的话题，语法重点是将来时。通过复习有关运动的词汇、短语和谈论学生自己参加运动会，为他人喝彩，强化了学生的团队意识，从而为后面的日记做铺垫。再通过分析学习Kangkang的日记，学生能学以致用，书面介绍自己参加运动会的经历。
学情分析