冀教版一年级起点英语五年级下册《Unit 2 School in Canada Lesson 12 Be Safe on the Way》优质课教案

冀教版一年级起点英语五年级下册《Unit 2 School in Canada Lesson 12 Be Safe on the Way》优质课教案

三、教学目标：

知识目标：更好的复习本单元知识，接触更多交通安全相关词句。

语言目标：能就交通安全的话题展开简单讨论并进行适当的表达。

情感目标：通过本课学习，增强交通安全意识，了解更多的交通安全知识。

四、教学重点、难点：

教学重点是让学生在理解故事内容基础上，接触更多交通安全相关的单词和短语，并能就交通安全的话题展开简单讨论并进行适当的表达，增强交通安全意识。

教学难点则是如何让学生通过学习能够就交通安全的话题展开简单讨论并进行适当的表达。

五、教学策略：

1.话题交流法：通过用英语与学生依据课文故事展开多个话题的交流，大量复习相关旧知，导入新知，引导学生理解故事，在交流中学习语言，回归语言的本质。

2. 小组合作策略：故事分角色表演环节采取小组合作的方式进行，提高学生合作完成任务的能力。

3. 通过创设情境和设疑来培养学生的寻读技能，注重各环节导入技巧和培养学生综合语言运用能力。

4.注重细节，比如：通过引导学生观察故事人物与频率词首字母的相同，提高知识的关联度，增强记忆效果。还有过马路先左看还是先右看所反映的中西交通规则差异，都是吸引学生的小知识。

5. 通过示范朗读来培养学生有感情朗读与表演的技能。

六、教学准备：PPT课件，导学案，交通安全提示语句贴条。

七、教学过程：

1、Warming up & Leading in.

（1）复习本单元四个频率单词always,often,sometimes和never.并利用板书写出这四个单词的首字母作为代表字母。（板书1：四个字母A、O、S、N）

出示PPT交通工具的图片，与学生问候沟通有关上学方式的话题，并要求学生用到频率词。T: How do you go to school? S:I always/ often/ sometimes / never go to school by….

讨论PPT中图1学生的地点和上学方式。Look at this picture! Where are the children? How do they go to school?

(设计意图：通过复习本单元四个频率单词和与学生的交流，导入课文)

2、Story time.

（1）观看图1和图2动画，引导学生发现故事中四个角色的英文名字和四个频率单词之间的共同点：首字母相同。在导学案中写下四个角色名字。（板书2：③Name:竖排写下四个角色的名字）.

继续交流What are they doing?和How do they feel?并提到the first day of school

(设计意图：培养学生观察单词的能力，交流中多挖掘故事内容，尽量多的重现旧知。)

（2）Let’s act. 小组分角色表演图1和图2对话。