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六年级下册《Unit 4 Li Ming Comes Home Lesson 21 A Party for Li Ming》优秀教案
本课的教学对象是六年级学生，他们好奇心强，自尊心很强，好胜心强，集体荣誉感也强，有自己的评判标准和思想，对知识的学习趋于理性化，有自主学习的欲望和探索的要求。打电话的话题是学生们熟悉和感兴趣的。他们在五年级时曾经学过一些打电话的相关知识，本课将继续学习打电话的相关句型。
教学目标
知识与技能目标
能够听懂、会说、认读、书写词汇please、early、late
2、能够认读、理解和运用下列句子Would you come to a party?
3、能运用所学的语言知识在创设的打电话情境中进行熟练的交际，并在此基础上能将其运用于日常生活之中。
情感态度目标
1.增强学生的参与意识，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务。。
2.通过本课的学习，培养学生的时间观念，珍惜与同学、朋友的友谊。
学习策略目标：
通过体验式的学习活动，激发听、说英语的兴趣，培养注意观察，乐于模仿的学习习惯。
文化意识目标：
了解西方人打电话的相关礼仪和文化习俗
教学重难点
重点：理解并运用重点词汇和句型：please,Would you come to a party?
难点：在教师创设的情景中，运用所学的语言知识打电话。
教具准备 多媒体课件
教学过程
Step 1 Warming-up:
Greeting and sing a song
2. Free talk:
T: Hello, boys and girls.
What’s the date?
How’s the weather?
What day is today?