教科版三年级下册英语《Module 3 Personal information Unit 6 May I have your telephone number Story time》优秀教学设计

教科版三年级下册英语《Module 3 Personal information Unit 6 May I have your telephone number Story time》优秀教学设计

题目 Story time Type of lesson

课型 阅读课 Analysis of the content

教学对象分析 本次教学对象为三年级的学生，本班学生大部分比较活跃，对英语的学习有着较浓厚的兴趣，而有趣的内容更能激发他们的学习兴趣。在三年级上学期末复习阶段尝试过用Story time里的内容对学生的整个模块进行复习，学生能够自然地过渡到复习课中，有一定阅读故事的功底，但相对比较薄弱。但在生词教授环节，学生愿意尝试用phonics拼读方法进行拼读，敢于尝试。课堂上的唱跳、听、说、读、写的环节学生都能较积极投入当中，也乐于展开自己的想象力。

Analysis of the content

教学内容分析 本模块话题是讨论个人生活中的一些信息，贴近学生生活，学生较感兴趣。本节课教学内容是课本P36 Story time的故事内容。内容里出现的生词仅有4个，分别是visit、someone、at the door和surprise,故事情节也比较容易通过图片的呈现帮助学生理解。在Unit 5和Unit 6已经学习掌握了10个数字的读音和电话号码、生日快乐的表达方式等。本节课旨在通过巩固数字表达的基础上，学生能读懂故事的内容并能表演故事，进一步为故事命名、续写故事，达到真正理解故事。 Objectives：

教学目标 1. Language knowledge语言知识目标：

能听说读认以下单词：visit、someone、at the door、surprise

能理解故事中部分句子表达的意思，如：I want to visit you. Someone is at the door.

2. Language skill语言技能目标：

1）能流利朗读、理解故事，并在图片和提示词的帮助下表演。

2）在理解故事的基础上，部分学生可以续写故事的走向，创编新的对话。

3.Learning Strategies学习策略：

1）积极与他人合作，共同完成学习任务；

2）在学习中乐于思考，展开想象力，积极运用所学英语进行表演；

4. Affect情感态度：通过故事了解简单的电话礼仪的表达。

4.Affect 情感态度：

1）有兴趣听英语、说英语、表演或创编课文；

2）乐于模仿、敢于开口、积极参与、主动请教；

3）感情升华，勇于表达感谢母亲的情感。

Key Points Analysis

教学重点分析： (1)听说读认以下单词：visit、someone、at the door、surprise

(2)重点理解I want to visit you.和Someone is at the door这两个句子.

(3)正确理解故事内容。 Difficulties Analysis

教学难点分析： 1、个别单词visit中v的发音和surprise中-prise的发音；

2、能在图片和提示词的提示下尽量脱离课本进行表演。 Teaching