四年级上册英语《Module 6 Occupations Unit 12 What’s your father’s job Did you know & Self-assessment》精品课教案

四年级上册英语《Module 6 Occupations Unit 12 What’s your father’s job Did you know & Self-assessment》精品课教案

教学内容分析 本单元以职业（Occupations）为主题，本课是复习课，主要让学生复习职业单词，并学会用“What do you want to be when you grow up? I want to be a …”来询问和回答别人长大以后的理想职业,以及表达自己的特长和喜好。 Analysis of the student

教学对象分析 职业这一话题对于学生来说并不陌生，在二年级口语学习中已经有所接触，在教学中可以旧带新。此外，学生的学习积极性比较好，具有一定的听说能力，但有部分学生不太愿意开口交流，说的能力比较弱。因此教师在课堂上可多采取song,chant, games, matches等形式来激发学生说的欲望，让大胆、能力强的学生带动腼腆害羞的学生，尽量增加学生的语言的输入量和输出量。

Objectives

教学目标 1.Language knowledge语言知识：

（1） Vocabulary词汇：be good at，painter, cook, food, nurse, doctor, sick, when, grow up (四会)

（2） Sentences句型：

1）表示喜好的句子： I like/love to … I love … very much.

2) 表示愿望的句子： I want to …

3) 表示特长的句子：… be good at …

2.Language skill语言技能：

（1）能用英语说出一些职业的名称。

（2）能询问别人长大以后想从事的职业,能说出自己长大以后想从事的职业及自己的喜好、特长。

3.Affect 情感态度：

（1）通过身体语言、多媒体、游戏等多种教学手段结合，提高学生的学习兴趣。

（2）让学生开始思考将要从事的职业，树立远大的理想。

4.Learning Strategies学习策略：

（1）学会用基本的语音知识学习单词。

（2）以旧引新，创设情景开展有效教学，让学生在真实的情境中愉快学习，培养学生小组合作的精神与能力。 Difficulties Analysis

教学重难点 教学重点：What do you want to be when you grow up? I want to be a ...I am good at...I love...I like to...等句型的掌握与运用，能够运用句型询问想从事的职业及表达自己特长、爱好及理想。

教学难点：将所学的单词句型运用到实际情景中。 Teaching Resource

教学资源与媒体

教学课件、CAI 、光盘，道具 Teaching Procedures

教学过程 Teaching activity & Steps of the activities

教学活动及具体的操作步骤 Learning strategies

学生学习活动 Purposes