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四年级下册《Module 5 Sports Unit 10 I am very fast Story time》优秀教案
运用自然拼读法和积累常见词的策略来提高小学生的阅读能力
教学目标
语言能力：
能运用phonics发音规律拼读单词
能读出并理解短文中的句子。
学习能力：
培养学生通过整体感知理解短文和新单词的能力
通过滚动sight words，降低阅读的难度，提高孩子们阅读的能力，增强阅读的自信心。
思维品质：
通过在教学中运用自然拼读法，提高学生阅读的能力
滚动复习已学的动物单词
4.文化品格：
树立孩子们阅读的信心，享受阅读乐趣
培养孩子们学习英语的良好习惯，形成良好的英语素养。
教学重难点
重点：1）运用常见词和自然拼读法进行阅读2）故事的理解
难点：1）正确流利地朗读故事2）拓展表达自己想去的地方
教学资源
教学课件，单词卡片
学情分析
上课对象为小学三年级学生，根据字母及其发音的联系，能初步通过字母的发音规则拼读单词。本节课通过运用自然拼读法和积累常见词的策略，减轻孩子们阅读的难度，帮助他们流畅阅读，增强他们阅读的自信心，提高阅读的能力。
教材分析
由于是异地教学，对学生的学习习惯不熟悉，要流利读出故事可能有点难度;故事图文并茂，学生比较容易理解。
Go to the Moon!教学设计
教学过程