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教科版六年级上册《Module 1 Country life Unit 2 A country life is a healthy life Did you know & Self-assessment》优秀教案设计
2.能够灵活地运用已学的句型来描述和表达过去所做过的或发生过的事情。
情感态度目标
通过chant,game和情景对话，激发学生兴趣，培养学生乐于模仿、敢于开口的学习习惯。
学习策略目标
1、培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务的策略。
2、培养学生学会对已学知识进行观察，进行自行归纳概括，或与老师同学进行讨论的学习策略。
3、培养学生联系学习和生活实际，结合自己的生活实际积极运用英语知识进行表达和描述的学习策略。
教学重点、难点
重点：会抓住重点写作。
难点：能正确运用一般过去时描述过去所发生的事情。
教学媒体：课件
前置性学习：1、让学生归纳总结相关动词和词组。
2、完成前置性练习。
教学过程
一、Warm-up
1、Let’s sing. 《Did you ever see a lassie？》
2、Let’s chant.
Aki, Aki, what did you do?
I played football. It was fun.
Ms Li, Ms Li, what did you do?
I phoned my mum. She was fine.
Jiaming, Jiaming,what did you do?
I studied at my home.
Xiaoling, Xiaoling, what did you do?
I skipped with my dad.