1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
六年级下册英语《Module 6 Let’s look back》精品课教案
教学目标；
(一)语言能力目标
1、知识技能目标
（1）能用正确的语音语调朗读文本。
（2）能根据情境需要正确使用一般现在时。
2、语用目标
（1）能借助时间轴谈论各个人一天的生活作息。
（2）能借助朗读符号比较准确流畅地朗读，注意语音语调。
（二）学习能力目标
1、能正确提取细节时间信息，并完成时间轴。
2、 能借助时间轴能合理安排好个人的生活作息时间，并能写出自己的生活作息。
（三）思维品质目标
1、通过文本的学习，能理解、分析和对比三个人物的工作、学习的日常生活作息时间。
2、培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力，合理安排自己的课余生活。??
（四）文化品格目标
通过观看视频和学习文本，自我反思，自我成长，明白时间的珍贵，要珍惜时间。
教学重点、难点：
重点：学会理解时间轴表达的意思，并正确表达时间轴的含义。
难点：运用自主管理时间的三个步骤，设计自己的时间轴，并和他人分享。
教学策略：
（一）IIO教学模式：即Input, Internalization和Output。本课设计通过设置幸儿和福儿带了新朋友来上课的情景进行输入，让学生在情景中内化和输出语言，语言能力得到巩固和发展，并将语言知识运用到实际生活中。
（二）英语学科核心素养：在英语核心素养的背景下，小学英语教学应当涉及学生全面发展所必备的品格和关键能力，其中包括多层次思维能力、优良品格、文化修养和解决问题的能力等等。通过理解本节课中不同人物的作息习惯，发展学生的提取信息能力，反思自己的生活作息习惯，形成积极向上的良好生活态度。并在分享自己制定的周末计划时，发展学生连贯说话的能力，培养学生的语言素养。
（三）任务型教学。本课设置了多个学习任务，学生在完成任务的过程中感受和内化知识。另外，本节课还采用了小组合作等学习方式，结合具体情境进行操练和巩固目标知识，提高了学生的学习兴趣和学习的积极性。
六、教学媒体：
多媒体课件、自制视频