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教学重点：能正确地朗读并理解语篇内容，在图片和语言提示下复述语篇。
教学难点：能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论不同的季节和人们的活动。
Teaching procedures 教学过程
Step 1 Free talk
1. T: It’s a warm day today, isn’t it?
S: …
(出示课件图片，学习warm)
T: What do we do on warm days?
S: We …
(出示课件图片，学习：go boating, fly kites, pick strawberries, …)
【设计意图：师生通过谈论天气和人们的活动为课文学习进行铺垫。如果天气不好（不温暖），可以通过课件中的图片直接引入学习。】
2. Talk in groups
(1) T: Look at this picture, how’s the weather?
S: It’s hot.
(出示课件图片，学习：hot)
T: What do we do on hot days?
S: …
(2) T: How’s the weather in this picture?
S: It’s cool.
T: Do you like cool days? What do we do on cool days?
S: …
(3) T: Is it cool?
S: No. it’s cold.
(通过课件图片继续学习cold)
T: Do we go climbing on cold days? What do we do on cold days?
S: …
【设计意图：结合天气特色明显的三幅图学习：hot, cool, cold。并通过：What do we do on … days? 引发学生对不同天气人们的不同活动进行思考，进一步为话题学习铺垫情境。】
Step 2 Say a rhyme
1. Ask and answer
T: How’s the weather?