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教科EEC版英语五年级上册《Unit3 I’m Getting Dressed Now Class 2 Textbook p.25》优质课教案

时间: 03月18日 05:07:27

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教科EEC版英语五年级上册《Unit3 I’m Getting Dressed Now Class 2 Textbook p.25》优质课教案

情感态度目标：教师在教学过程中要不断地设计一些学生们喜欢的游戏及情景表演来激发他们学习的积极性，培养学生学习英语的兴趣，培养孩子乐于与他人合作的意识，通过学习和交流，促进学生对西方国家的了解。

学习策略目标：培养学生的注意力，观察力，激发学生积极思维，通过游戏活动、情景表来培养学生学习英语的兴趣，并培养学生对所学旧知识归纳总结、联想的能力，通过两人对话、多人对话的学习模式，引导学生在任务中积极运用所学英语进行表达与交流，做到学练结合。

3、学情分析

本课所涉及的动词及短语较多，但这些多数四年级已学过，并且与学生的生活息息相关，学生表达起来应该并不陌生，所以教师再讲授时尽量在顾全大局的基础上多照顾一下学期困生，帮助他们熟悉日常生活中做的事情的表达，以增强他们的自信心。

4、单元具体设计

根据课时安排我把本单元分3课时来完成教学。

The first period : P24 P26 The second period: P25， P27

The third period: P24--27 review lesson 3

音标：/e/ /m/ [dr] / [θ]

Unit 3: I’m Getting Dressed Now .

Period 1

一、Teaching Aims:

1. Knowledge aims:

① 四会单词： already, breakfast, have breakfast, get up, brush my teeth

②二会单词：I’m finished.

= 3 \* GB3 ③ 句型： What time do you…?

I…at…. . It’s already….. .

④音标：/e/

2. Ability aims:

By the end of the lesson, the students should be able to:

1. Get to know the meaning of “already, breakfast. have breakfast. get up ,brush my teeth,” both in spoken and written forms, and pronounce them clearly;

2. Use structures like “What time do you…?I…at…. It’s already…..; to talk about the time.

3. Focus of the lesson:

学生能够运用以下句型问答在某个时间做的事情。

What time do you go to…….. ? I…at…. It’s already……

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