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鲁教湘教版四年级下册《Unit 5 What do you do on Saturdays Section A》优秀教案设计
I study Art/Maths
3.情感目标：培养学生树立较强的自信心，敢于用英语进行表达；
二、教学重难点；
1，单词，study Art/Maths
2，句子，能在实际生活中熟练运用What do you do...?；
三、教学方法
鼓励法、直观教学法、?游戏竞赛法。
培养学生浓厚的英语学习兴趣，积极参与说英语，做游戏等实践活动。
四，教学过程
1，revision
1)复习周一到周日的读法
2)做火眼金睛的游戏，巩固周一到周日的读法
每个单词只呈现一秒，看学生能否在一秒中快速的读出这个单词
2，导入新课
Sunday→ on Sundays
老师问：星期天你做什么？What do you do on Sundays?
在具体的情景中学习新句型
What do you do on Sundays/Tuesdays/Saturdays?
引导学生用I study Art/Maths...来回答
3，做游戏（听录音，做动作）
播放录音，根据录音做动作，是拍手还是举手，可以找个同学在前边当裁判，错的同学就代替这位同学当裁判
4，巩固练习
根据具体的情景写、说句子
可以采用多种练习方法，可以找学生到讲台上写，也可以让学生抢答
5，思考