三年级下册《Unit 6 Time Lesson 3 I get up at seven》优秀教案

三年级下册《Unit 6 Time Lesson 3 I get up at seven》优秀教案

4、借助本单元情景，培养良好的作息习惯。

教学重点:

能听懂、会说并认读句子：“What time is it?” 以及“I get up at seven.”等。

教学难点: 时间的表达以及时间的问法。

教学方法: Practicing teaching listening

教具、学具: 钟表盘、词卡

板书设计

U6 L1

get up at seven

go to school at eight

go to bed at nine

go home at four thirty

教学过程

一、:Warm up :

1、 Greetings

2、Listen the song “What time is it ?”导入新课，并学习at。

二、Presentation and Listening :

1、教师拨动钟表模型的指针，问学生：“What time is it ?”and What do you do ?

2、教师让同学们看大屏幕，并看Ling Ming的日常安排四幅图ABCD。通过Listen and choose 整体感知课文。

3、请学生说出每幅画中出现的时间，通过观看视频说出Li Ming 在这些时间里分别做什么事情。教师出示卡片，复习get up 和 go home ,学习go to school 和 go to bed，结合动作，加深印象。先学词，再学句。教师教授句子I get up at seven .

I go to school at eight .

I go to bed at nine.

We go home at four thirty .通过各种形式的读，提高学生的口语和表达能力。

4、教师再次播放整个动画视频，请学生再次感知课文内容，了解Li Ming 的一天的时间安排，并让学生上台编演。

5、Let’s chant .