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四年级下册《Unit 6 Travel Lesson 2 How are you going there》优秀教案
②能听懂、会说、认读、并规范书写单词：plane, by, ship
③能够听懂、会说、认读句型：“How are you going there?”并能根据实际情况作出相应的回答。
b.技能目标
①能够在真实的语境中运用所学的词汇与句型“How are you going there?”与他人谈论旅游话题。
②在真实的语境中培养学生的语言交际能力，拓展他们的英语发散思维。
c.情感目标
①学习了解中西方文化中对于旅游的不同观念，了解旅游相关知识。
②培养学生与他人沟通交流的能力，促进他们健全人格的发展。
二．教学重难点
重点：
①能听懂、会说、认读并运用单词：bike,
②能听懂、会说、认读、并规范书写单词：plane, by, ship
③能够听懂、会说、认读句型：“How are you going there?”并能根据实际情况作出相应的回答。
难点：
（1）能够在真实的语境中运用所学的词汇与句型“How are you going there?”与他人谈论旅游话题。
（2）be going to 的用法。
三．教 学 过 程
Step 1 Warming-up.
1.Greetings
2.Brain storming
Let’s share some pictures. (播放课件，出示多幅国内外著名景点的图片）
Say out the places loudy and quickly.
3.Free talk
Do you like travelling?
Summer vacation is coming. Where are you going? I’m going to…