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篇章：抓住主要关键信息点，根据图片或思维导图，复述篇章。
过程与方法：复习与总结reading Water Talks内容与结构；能听懂和回应同学之间关于谈论the Journey of Coin的话题，能使用相关词汇、短语、句子和图片描述一枚硬币的旅程；能抓住所听篇章的关键词，并能在图片的提示下复述文章。
情感态度与价值观：通过同学之间的交流，增强学生之间的了解，培养学生在趣味性拟人化的科普类文章中寻找阅读兴趣。教学资源 手机，爱剪辑APP 、高分说APP、课堂教案，学案，平板，PPT，图片，讨论话题等。发布任务自主学习目标学生通过前置任务了解模仿朗读，话题篇章、关键词获取的听说技巧。自主学习任务网上任务1：听说任务
任务内容：模仿朗读、听短文选单词、听短文答句子。
任务描述：了解听说任务的技巧。
设计意图：培养学生的自主学习能力。
网上任务2：小视频制作
任务内容：把reading内容（Water Talks）按小组，制作微视频。
任务描述：根据reading部分内容，小组合作角色扮演。
设计意图：加深对本单元话题的了解，对文章结构和叙述手法更加熟悉。获取学情学生问题归纳网上任务：学生基本可以完成教师所推送的任务，对待课前任务的态度认真，全体学生都可以在规定时间内完成任务。二次备课课堂
教学
目标学生通过对网上任务的自主学习，基本上掌握了做听说任务的技巧，但是还存在着一些疑惑。
疑惑一：怎样在听说任务中拿较好的成绩
疑惑二：在篇章的复述中如何做好有条理，有逻辑性。
针对这些疑惑，教师将进行二次备课，重点在听说训练中技巧的训练；课堂上主要以教师引导学生自主学习为主，通过听说技巧总结、类似文本听说训练等等，让学生进一步掌握相关知识点。课堂教学设计教学内容教学环节教学活动设计意图教学时间内容1 展示交流
合作释疑
检测提升
总结评价Step1：Lead in
Review the water cycle.
Step2：Online task feedback
Step3：Presentation
review the rules of speaking and listening.
Do some exercise about the rules.
接龙游戏水循环过程。
学生的课前自主学习反馈，给小组相应加分。
复习总结听说训练得分技巧
引入关键词获取能力和条理性副词的应用
课间休息时间展示。3min
4min
3min