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牛津上海版四年级下册《Project 4 Festivals in China》优秀教案设计
单元设计
单元任务分析
本单元的教学主题为Festivals in China，以“中国的节日”为主题展开。通过本单元的学习，要求学生掌握四大传统的、重要的节日名称，能熟练进行What?festival?do?you?like??What?do?you?usually?do at/ during…? 的相关问答，能结合频度副词来表述这些节日不同的风俗习惯与民间活动，如具体的时间、不同的庆祝方式、饮食特点等。同时，能结合所学，对不同节日进行阅读和描述，形成对某一节日较为完整的认识，并加强学生对我国传统文化的感知和了解。为了能够更好地了解教材的设计要点，翻阅1—4年级第二学期的教材目录，不难发现：
1B、2B、3B与4B模块知识结构图比较
Key?structure
Vocabulary
1BM4U2?
New?Year’s?Day
I?like...???
Happy?New?Year!?
A?gift?for?you.?
gift, card,
firecracker,
firework
2BM4U2??
Mother’s?Day
Have...???I?have...
Happy?mother’s?Day!
What?can?I?do?for?...?
Here’s?a?gift?for?you.
I?love?you,?Mum!
letter,?balloon,
carnation
3BM4U2?
Children’s?Day