三年级上册《UNIT 2 THE SHORT VOWEL SOUNDS Lesson 8》优秀教案

三年级上册《UNIT 2 THE SHORT VOWEL SOUNDS Lesson 8》优秀教案

Unit2 The short vowel sounds

Frank the Rat

课题：Frank the Rat

课型：语音课?

教材内容分析：本课选自清华2011课标版三年级上册第二单元The short vowel sounds。主要内容是学习字母“a”在单词中的短元音发音/?/。?教师通过拆音、拼音、阅读、表演等活动培养学生的语音意识，帮助学生总结归纳字母“a”在单词中的短元音发音/?/。教师在讲授时,要有意识地让学生通过感知、体验、观察，发现语音拼读的乐趣与规律。

学情分析：三年级的学生，课堂参与度高，敢于并乐于参与课堂各个环节，喜欢直观形象思维，对说唱、表演和竞赛特别感兴趣。但需要教师及时引导与示范。?

设计思路：为激发学生的学习兴趣，提高综合语用能力，本课以绘本为载体，在初步了解、掌握绘本故事的基础上，再以绘本故事里的词汇为例，展开语音教学。绘本选自《攀登英语》“有趣的字母系列”之Frank the rat。整节课没有将字母与发音孤立起来，而是以绘本故事的主人公（一只叫Frank的老鼠）为线索，通过台历拼词、歌谣演唱、表演和续编故事等一系列的课堂活动，实现了从词到句，从句到篇，帮助学生总结归纳字母“a”在单词中的发音。是一节基于绘本故事的自然拼读教学课程。

教学目标：?

1.?Knowledge?objectives知识目标?：

1) Summarize the?words?with?/?/?sound?properly.

（能总结字母“a”在单词中的短元音发音/?/。）

2)?Read and act the story with /?/?sound?properly.

（能用正确的/?/发音阅读故事，并表演出来。）

2.?Ability?objectives能力目标?：

?Foster?the?students’?phonological?awareness.?

(培养学生的语音意识。)

3.?Moral?objectives情感态度目标?：

Cultivate?the?sense?of?cooperation and English thinking quality.

（培养学生的合作意识和英语思维素质。）

教学重点：?

Let?students read?the?words?with?/?/?sound?properly.

（让学生用短元音/?/?正确的读单词。）

教学难点?：

Cultivate?students’?phonological?awareness?by?splitting?and?spelling.?

（通过拆音和拼音来培养学生的语音意识。）