四年级下册《UNIT 1 HOME SWEET HOME Lesson 1》优秀教案

四年级下册《UNIT 1 HOME SWEET HOME Lesson 1》优秀教案

本节课是一节会话课。本单元的内容围绕SWEET SWEET HOME展开，本课是本单元的第一课，主要围绕“tree”和“forest”两个家园的相关话题展开，引导学生通过学习文本内容，了解到环境对动物们的重要性，从而引发学生的环保意识。

作为单元开篇的第一课，首先以人类的家来解释抽象的概念“home”，让学生了解到不同的家，从而引发对动物的家的思考。作为本课的四会单词，这些单词全部都简单、易懂，都是在四年级之前学过的会读、会认的单词，所以对这些单词做弱处理，将重点放在构成功能结构的名词复数上，引导学生对名词复数不同的变化形式有一定的了解。再关注功能结构中who后使用动词单三形式攻克难点，从而将重点知识的学习做到准确无误。

对环保意识的培养也是循序渐进的，将抽象的事物具象化，让孩子们从身边的一点一滴了解到对环境的保护并不只停留在一句口号上，而是潜移默化地让他们分辨出那些行为是正确的，那些是错误的，从而引出take care of 的教授。让学生将知识学得更接地气，使学习能够帮助生活，生活又不断地为学习提供素材。二者相互影响，达到知识能力的综合发展和不断提升。

二、说目标

《英语课程标准》倡导学生在体验、参与、合作与交流的学习方式，发展综合语言运用能力。因此，我针对学生实际，将本课时的教学目标确定如下：

能力目标：

1.能听说读写单词：bear, bird, monkey, deer, tree, forest, home和grass并能够流利的朗读课文。

2.能够初步了解who后面跟动词单三形式Who lives …?

（二）技能目标：

1.理解文本的主要信息，并能够用准确的语音、语调朗读课文。

2.理解名词单复数的变化，初步掌握名词复数变化的规律。

3.能够通过谈论不同的家来区分不同动物的特点。

（三）情感、策略、文化等有关目标：

1. 情感态度：让学生了解到环境对动物们的重要性，从而引发学生的环保意识。

2. 学习策略：

a.通过语音知识和英英释义的牵引进行新单词的学习。

b.在不断的观察和表达中，锻炼学生的英语思维和英语表达能力。

c.在课堂交流中，注意倾听，积极思考，积极与他人合作，共同完成学习任务。

3. 文化目标：引发学生对环保问题的思考。

三、说重难点

教学重点：

1. 能听说读写单词：bear, bird, monkey, deer, tree, forest, home和grass并能够流利的朗读课文。

2. 理解名词单复数的变化，初步掌握名词复数变化的规律。

教学难点：

1. 能够听懂home，理解take care of,并能够正确使用take care of 造句。