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人教版一起一年级上册《Unit 3 Animal Review & Rewards》优秀教案设计
3、理解句型①Who is he?/ ②Which one is..? A or B.
4、通过情境创设掌握字母拼读规则及相应单词发音。
二、教学重点
1、?听说字母A,B,C,D,E,F,G并掌握拼读规则
2、能听说读单词apple,bear,cat,dog,elephant,fish,goat,horse并能运用于语句中。
三、教学难点
1、?听说字母A,B,C,D,E,F,G并掌握拼读规则
2、单词apple,bear,cat,dog,elephant,fish,goat,horse并能运用于语句中
四、教学准备
头饰，PPT、教学卡片、水晶球
五、教学过程
Step 1. Warming up
Greeting
2. Play a game (I say, you do)
T:Show me your book/ruler/pencil/schoolbag
Ss: I have a book/ruler/pencil/schoolbag.
T: Touch your face/eye/ear/nose/mouth.
Ss: This is my face/eye/ear/nose/mouth.
Step 2 New learning
1.Watch and choose
T: （教师戴上头饰，角色转变）Welcome to the magic world(魔法世界）。Today you will be the magicians(魔法师）。You will help me to find my holy animals(圣兽）。But you must remember:No1,TIME.魔法修练是有时间限制的，要在规定的时间内说出3遍魔法咒语，否则魔法失效。No2, Stop! 在魔法修练中一旦听到咒语Stop!大家要迅速安静下来。如果有听懂而且能遵守魔法规则的小魔法师请给国王比个Y.
T: Stop! Very good! OK ,let’s go into the magic world!OH, here is a door..我们要念出魔法大门的咒语GO!GO!GO! 才能打开它。Are you ready?
Ss: GO! GO!GO!
(音效）
T：Wow, look at this magic tree! There are so many fruits(水果)! I am so hungry(body language).Guess which one I want ?