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人教版一起一年级上册英语《Unit 3 Animal Review & Rewards》优秀教学设计
1.?学生能认读句子：What?do you see??I?see?…?looking at me.
2.?学生能认读单词：
（1）颜色：blue、green、yellow、red、purple、white、brown、black（2）动物：duck、cat、bird、bear、horse、frog、dog、sheep、goldfish
（3）人物：teacher、children
三、教学重难点分析：
1.?学习新句型“What?do you see??I?see?…?looking at me.”以便于理解绘本阅读书的故事内容。
2.?通过复习旧单词：blue、green、yellow、red、purple、white、brown、black、duck、cat、bird、bear、dog，并学习新单词：horse、frog、sheep、goldfish、teacher、children，拓展学生单词知识。
四、课前准备：
1.?英语绘本阅读书
2.?颜色单词卡片
3.?网上搜索相关图文、音频资料
五、教学步骤：
Pre-reading
1.?Warming up?《The colour train song》
【设计意图：通过一首欢快的儿歌，帮助孩子们复习巩固之前所学的颜色的单词，激活旧知，为下一环节的Brainstorm做铺垫。】
2.?Free talk
3.?Brainstorm：Can you say the words of colours?
4.?Magic pen:
??T: What do you see?
??S: I see a bird.
??T: What do you see now?
??S: I see a red bird.
?(同样的方式呈现duck---yellow duck)
【设计意图:通过这一环节，让学生更形象直观的学习如何用英语描述某种颜色的动物，同时在这一环节呈现新知What do you see? I see...】
5.?Lead-in: