一年级下册《附录一 歌谣和歌曲》优秀教案

一年级下册《附录一 歌谣和歌曲》优秀教案

一年级上一学期的学习，学习了一些简单的英语单词和句子，孩子们具备了一定的基础和交流能力。根据教学目标,学生心理及生理方面的特点，教学过程设计首先要以能引起孩子们的兴趣为先, 激励和培养孩子们学习英语的兴趣。

重点难点

会听、说单词eye, ear, nose, mouth, head, face.1. 让学生在听听、说说、唱唱、玩玩的动态学习过程中体验英语的快乐。

2. Mouth的发音。并注意mouse的发音。

3. eye 和ear的复数形式，利用手指加以明示给学生。

4教学过程

4.1第一学时

1教学目标

1. 会听、说单词eye, ear, nose, mouth, face.

2. 学说句子touch your eyes，并能用肢体动作。

3. 让学生在听、说、唱、玩的动态学习过程中体验英语学习的乐趣。

2教学重点

会听、说单词eye, ear, nose, mouth, head, face 。

3学时难点

1. 让学生在听听、说说、唱唱、玩玩的动态学习过程中体验英语的快乐。

2. Mouth的发音。并注意mouse的发音。

3. eye 和ear的复数形式，利用手指加以明示给学生。

4教学活动

活动1 【导入】Warming up

1. Greetings:

2. Sing a song learned before.

活动2 【讲授】Presentation

1. T: Today we will learn Unit 4 My Body Do you know “body”?

T: OK. Look at me. This is my body. （加动作）就近请一个学生上台来，老师说,This is lijian’s body. What’s the meaning of “body”?.

Tiantian/Jinjin: “This is my body.” 通过动作让学生明白my body词组的意思，并对学生们的正确回答提出表扬 “Good!”。