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人教版一起英语四年级上册《Unit 4 Asking for Help Lesson 2》优质课教案
教师或学生说单词或短语，其他学生举单词卡片并大声说出单词或短语。
(2) 师生交流复习词汇。
教师手拿一把小刀说：I have a knife. Do you have a knife? 学生根据实际情况回答教师的提问。
学生两人一组，用结构Do you have ... ?复习词汇。
Step 2. presentation
引导学生观察A项情境图，并尝试回答问题：
T: Where are they? What are they doing?
(2) 学生继续观察情境图T：What is Bill doing? What does he need? ...
(3) Listen:学生看图听对话录音，感知大意。
Step 3. A Look, listen and repeat
(1) Listen and point: 学生听录音，并用手指着相应的句子,感知句子。
(2) Listen and repeat:再听录音，尝试跟读对话。
Step 4. Practice:
(1)Role-read 师生分角色朗读对话，教师先扮演Bill，男同学扮演Andy，女同学扮演Lucky，然后互换角色。
(2) Group work: 学生三人一组朗读对话。
(3)Act-reading: 请几组学生朗读对话。
(4) 教师出示本单元主情境图，请学生看看Bill的同学都在干什么。根据画面，请学生推测一下他们之间在说些什么。
(5) 教师选择主情境图中的一个小场景，请学生和自己合作表演对话。
(6) 学生两人一组，选择其中的一个小场景表演对话。
(7) 请几组学生表演对话 。
Step 4 B. Let’s play.
1.Listen and Look:
引导学生听录音并观察画面，了解活动要求。
师生示范
T: Can I use your schoolbag?