五年级上册英语《Unit 1 Classmates Let’s Spell》精品课教案

五年级上册英语《Unit 1 Classmates Let’s Spell》精品课教案

②学校内所学科目的英文说法。第二部分：播放老师制作PPT进一步巩固练习本单元描述教师外貌特征及有关其所教科目的知识。

2.Let’s Spell：

一、教学目标

1. 能够借助熟悉的旧单词和图片感知辅音连缀br，pr，cr，gr和fr的发音规律，并尝试读出含上述辅音连缀的全新单词的发音。

2. 能够尝试运用上述规律拼读和记忆单词。

二、教学建议

A. Listen, point and repeat.

1. 读词练习

(1) 学生自己尝试读这些词汇。

(2) 学生听录音跟读词汇。

(3) 学生自己试着再读一读，读词时聚焦单词前两个辅音字母的读音。

(4) 同伴活动

听一听同伴是否能将单词前两个辅音字母的读音读对，并拼读出词。

brown →/br/, bread→/br/;

price →/pr/, princess→/pr/;

crayon →/kr/, cry →/kr/;

green→/gr/, grass→/gr/;

fruit→/fr/，friends→/fr/

(5) 学生展示(利用投影仪，投影出卡片）

请几名学生到讲台前读卡片词汇。每人读一组，读词时，先读前两个辅音字母组合的读音，再读整个单词。大家一起分享。

2. 扩展练习

学生用每一组单词造句，练习发音。例如第一组词是brown和bread: It’s a piece of brown bread 第二组词是price和princess: This toy princess’ price is 19 yuan. 发挥学生的想象力，做造句游戏，在造句的过程中，练习发音。

Tip:如果学生觉得这个练习有难度，也可以改为用所给词汇造句：brown-I like brown, bread-This bread is delicious. B. Listen, colour and repeat.

1. 同伴活动

学生两人一组，一人读一组词汇，要保证每人都把所有词汇都读一遍。读的时候，要将每一组词的两个选项都进行拼读。例如：