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师梦圆小学英语教材同步外研版三年级起点(杜诗春主编)五年级下册Let's listen + Let's talk下载详情

外研版(杜诗春主编)五年级下册《Unit 5 Asking the Way Lesson Nine Let’s listen + Let’s talk》优秀教案设计

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外研版(杜诗春主编)五年级下册《Unit 5 Asking the Way Lesson Nine Let’s listen + Let’s talk》优秀教案设计

2.能力目标 :能够运用学过的知识进行问路、指路。

3.情感目标

养成良好习惯,礼貌问路,学会表示感谢。

二、教学重点与难点

1、教学重点

运用句型Where’s…?来问路并能用Go straight ahead.Turn le

ft. Turn right ,opposite,next to..进行指路。

2、教学难点

区分left,right,straight,opposite,next to.

三、教学准备:卡片,录音机,贴画,自编韵律诗,学生桌摆成街道形式。

四、教学过程:

?Warming up

1、Greetings.

2、A game.看单词卡片快速抢答。(将Go straight ahead. Turn left. Turn right.Opposite,Next to.Supermarket贴到黑板上顺势认读教学)

3.Chant.

turn left?turn left?left?left?left;turn right turn right right right right;go straight ahead ahead ahead ahead;opposite opposite opposite在…对面;next to?next to next to在…旁边

Pretensation;

1、创设情境,初步感知。教师边说边走下讲台,装做扭脚的样子,走到一学生面前,寻求帮助。T:Ouch,excuse me.Where’s the hospital?Can you help me?(要提前把医院标志贴到教室的墙上),学生就会用Turn right,Turn left,Go straight ahead.来为教师指路。

2、创设情境,引出新知。T:Thank you so much.My foot is well. Now I can walk.So I’m going to visit my grandma. I need buy some fruits. But I don’t know where’s the supermarket. Can you help me?Excuse me, Where’s the supermarket?(提前将超市图片贴在教室的墙上)学生根据超市图片的位置来为教师指路。T:Excuse me.Where’s the supermarket?

Ss: Go straight ahead. Turn left…(学生指路,教师听口令在教室的“街道”中找路)教师板书Excuse me,where’s the supermarket?齐读,跟老师读,男生读,女生读,分组读,找生读。师问生答。T: Who wants to ask me? I’ll show you.

S1: Excuse me,Where’s the supermarket?

T: I’ll show you.Go straight ahead. Turn right…(教师指路,一学生在街道里穿行,寻找超市图片。)

生生问答练习。一生问路,另一生指路。学生几个人一小组有张方向图。

3、创设情境,巩固新知。

(1)T: Look, I bought many fruits.For example,apples,bananas,oranges,and so on.Now I should go to the train station.Because my grandma lives in Yantai.So I’ll go there by bus. But I don’t know where’s the train station.Oh ,can you help me? Excuse me ,Where’s the train station?(车站图片贴在教室的角落里),学生来回答。(在超市买好水果,要乘车到烟台看望奶奶,却不知道到车站的路。)T:Excuse me,Where’s the train station? (教师问路,学生指路)

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