三年级上册《Revision 2 Lesson 1》优秀教案

三年级上册《Revision 2 Lesson 1》优秀教案

学情分析

学生为刚升入五年级的学生,?新学期学生刚接触五年级老师,感觉很新鲜,很想进一步了解新老师。实践证明,小学阶段的学生，容易对新鲜事物产生兴趣，具有很强的模仿能力；另外五年级的学生有很强的自我表现意识、竞争意识。同时，他们活泼好动，常常凭兴趣做事。老师要根据小学高年级阶段学生的特点，引导他们在英语学习过程中更大限度发挥自主学习能力，积极主动地进行英语学习，更好地激发他们英语学习的兴趣。因此要运用各种教学手段激发学生的兴趣，调动积极性，这也是小学英语教学的目标之一。

教学目标

1.能够正确听，说，认读表示人物外貌和性格特征的形容词old,young,funny,kind,strict等词汇。

2.能够正确听，说，朗读“Who is …? He/She is… What’s he/she like? He/She is … .”等询问某人是谁，怎么样的相关交际用语。

3.能够听懂，会说，会表演let’s talk的内容并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。

4.能完成Let’s try的练习题。

教学重点及难点

本课时的重点是复习巩固表示人物外貌和性格特征的形容词和掌握句型： Who’s your math teacher？ Mr Zhao． What’s he like？ He’s thin and short. He’s very kind. 要求学生能在相似的情景中完成替换练习,能灵活运用这些句子进行交际。难点是Let’s try 这一形式在学生用书中第一次出现，但难度不大。学生即使不能够听懂句子的含义，只要明白关键词语的意思也能找到正确答案。教师要帮 助学生听录音熟悉新词和新句型，感知连读、失去爆破和弱读等语音现象。初步培养学生的听力技能。

课前准备

1．学生准备一些家人，朋友，教师等的照片。

2．教师准备一些教师，明星，学生以及有关他们信息的卡片。

3．学科教师调查、听力练习表学生每人一份。

4．多媒体课件

教学过程

1．Warm—up／Revision(热身／复习)

（1）Let’s chant

T：Hello，everyone!Nice to see you again!Doyou remember the chant we chanted last class?Now，Let’s chant together．(Play the tape)

教师出示表格如下：

T：Thank you for your chanting．Look at thetable．What’s the math teacher like?

S：He’s smart．(Then the teacher fills“smart”in it．And then the teacher asks the similar questions and fill in the table just like this)

T：Would you like to chant again?Looking at the table．

(第一遍跟着录音唱，第二遍唱之前通过问答的形式把关键信息填入事先准备好的学科教师调查表内，再让大家看着表的内容唱，渗透培养收集整理信息的能力)

（2）教师风采

T：Sounds great! But who is your math teacher?What’s he like?Can you fill in this table by yourself?